28 de junho de 2024

Experimento: 3° Ano do Ensino Médio

3º Ano do Ensino Médio


1. Titulação Ácido-Base
   - Objetivo: Determinar a concentração de uma solução de ácido/base usando titulação.
   - Material: Solução de ácido acético, solução de NaOH, indicador fenolftaleína, bureta, erlenmeyer.
   - Procedimento:bTitular a solução de ácido com a base, utilizando o indicador para determinar o ponto de equivalência.

2. Síntese do Éster
   - Objetivo: Produzir um éster a partir de um ácido carboxílico e um álcool.
   - Material: Ácido acético, álcool (etanol), ácido sulfúrico concentrado. 

Objetivo: Produzir um éster a partir de um ácido carboxílico e um álcool.

Material:
- Ácido acético
- Álcool (etanol)
- Ácido sulfúrico concentrado
- Béquer
- Balão de fundo redondo
- Condensador
- Termômetro
- Banho-maria
- Funil de separação
- Pipetas e buretas
- Agitador magnético com barra

Procedimento:
Preparação da Mistura Reacional:

   - Em um balão de fundo redondo, adicione 10 mL de ácido acético e 10 mL de etanol.
   - Adicione cuidadosamente 1 mL de ácido sulfúrico concentrado à mistura como catalisador. Faça isso lentamente, agitando constantemente para evitar superaquecimento local.

. Refluxo:
   - Monte o sistema de refluxo, conectando o condensador ao balão de fundo redondo.
   - Coloque o balão em um banho-maria aquecido a aproximadamente 60-70°C.
   - Reflua a mistura por cerca de 1 hora. Durante este tempo, o éster será formado pela reação entre o ácido acético e o etanol.

. Resfriamento:
   - Após o período de refluxo, retire o balão do banho-maria e deixe a mistura esfriar à temperatura ambiente.

. Separação do Éster:
   - Transfira a mistura para um funil de separação.
   - Adicione 20 mL de água destilada ao funil e agite suavemente para separar as fases.
   - Deixe a mistura repousar até que as fases aquosa e orgânica se separem claramente.
   - Separe a camada orgânica (contendo o éster) da camada aquosa.

. Purificação:
   - Lave a camada orgânica com uma solução saturada de bicarbonato de sódio para remover quaisquer vestígios de ácido.
   - Separe novamente a camada orgânica e lave com água destilada.
   - Seque a camada orgânica utilizando um agente dessecante, como sulfato de sódio anidro.

. Destilação:
   - Transfira a camada orgânica seca para um balão de destilação.
   - Realize a destilação simples para purificar o éster, recolh

3. Síntese de Sabão (Saponificação)**
   - Objetivo: Demonstrar o processo de saponificação para a produção de sabão a partir de óleos ou gorduras.
   - Material: Óleo de cozinha usado, hidróxido de sódio (NaOH), água, panela, formas de silicone, corantes e essências (opcional).
   - Procedimento: Misturar o NaOH com água (solução cáustica) e adicionar ao óleo aquecido, mexer até formar uma pasta espessa. Despejar nas formas e deixar endurecer.

4. Reação de Polimerização do Nylon
   - Objetivo: Demonstrar a formação de um polímero por meio da reação de polimerização.
   - Material: Solução de hexametilenodiamina em água, solução de cloreto de sebacoíla em heptano, béqueres, bastão de vidro.
   - Procedimento: Adicionar cuidadosamente a solução de cloreto de sebacoíla sobre a solução de hexametilenodiamina. Usar o bastão de vidro para puxar o fio de nylon formado na interface das soluções.

**

Esses experimentos adicionais complementam bem os estudos de química orgânica e macromoléculas, temas típicos do terceiro ano do ensino médio.

Experimentos: 2º Ano do Ensino Médio

2º Ano do Ensino Médio

1. Reações de Precipitação
   - Objetivo: Observar a formação de precipitados em reações de dupla troca.
   - Material: Solução de nitrato de prata (AgNO₃), solução de cloreto de sódio (NaCl), béqueres, bastão de vidro.
   - Procedimento: Misturar as soluções e observar a formação de cloreto de prata (precipitado branco).

2. Reatividade dos Metais
   - Objetivo: Comparar a reatividade de diferentes metais.
   - Material: Tiras de metais (zinco, ferro, cobre), soluções de ácido clorídrico (HCl), béqueres.
   - **Procedimento:** Adicionar as tiras metálicas às soluções de HCl e observar as reações.

3. Leis das Proporções Definidas
   - Objetivo: Verificar a lei das proporções definidas por meio da síntese de óxido de magnésio.
   - Material: Fita de magnésio, bico de Bunsen, cadinho, balança.
   - Procedimento: Queimar a fita de magnésio e pesar o óxido formado, comparando com a massa inicial.

4. Equilíbrio Químico e pH
   - Objetivo: Estudar o equilíbrio químico e a variação do pH.
   - Material: Soluções de ácido acético, hidróxido de sódio, indicador de pH, béqueres.
   - Procedimento: Adicionar NaOH à solução de ácido acético e medir o pH após cada adição.

Experimentos: 1º Ano do Ensino Médio

 1º Ano do Ensino Médio

1. Reações de Neutralização
   - Objetivo: Demonstrar a reação de um ácido com uma base, produzindo sal e água.
   - Material: Solução de ácido clorídrico (HCl), solução de hidróxido de sódio (NaOH), fenolftaleína, béqueres, pipetas.
   - Procedimento: Adicione a fenolftaleína à solução de NaOH, depois titule com a solução de HCl até a neutralização (cor incolor).

2. Separação de Misturas
   - Objetivo: Ensinar métodos de separação como filtração, decantação e destilação.
   - Material: Areia, sal, água, funil, papel de filtro béqueres, cadinho.
   - Procedimento: Dissolver o sal na água e separar a areia por filtração; evaporar a água para obter o sal.

3. Densidade de Líquidos e Sólidos
   - Objetivo: Determinar a densidade de diferentes substâncias.
   - Material: Água, óleo, cubos de metal/plástico, balança, proveta.
   - Procedimento: Medir a massa e o volume dos sólidos e líquidos, calcular a densidade.

4. Eletrolise da Água
   - Objetivo: Demonstrar a decomposição da água em hidrogênio e oxigênio.
   - Material: Bateria, fios condutores, eletrodos, solução de água com sal.
   - Procedimento: Montar o circuito e observar a formação de gases nos eletrodos.

Benefícios de um Manual de Regras no Laboratório de Química

A presença de um manual de regras no laboratório de química da escola é essencial para garantir a segurança e a eficácia das atividades realizadas. Este documento serve como um guia fundamental para professores e alunos, delineando procedimentos seguros, protocolos de emergência e práticas recomendadas. 

1. **Segurança em Primeiro Lugar**: Um manual de regras estabelece normas claras sobre o manuseio de substâncias químicas, o uso correto de equipamentos e a conduta apropriada no laboratório, minimizando o risco de acidentes e lesões.

2. **Responsabilidade e Disciplina**: Ao seguir um conjunto definido de regras, os alunos aprendem a importância da responsabilidade e da disciplina, fundamentais para qualquer ambiente científico.

3. **Eficiência nas Atividades**: Com procedimentos padronizados, as aulas práticas podem ser conduzidas de forma mais organizada e eficiente, permitindo que os alunos aproveitem ao máximo o tempo de laboratório.

4. **Preparação para o Futuro**: O cumprimento de regras e normas no laboratório escolar prepara os estudantes para futuras experiências acadêmicas e profissionais, onde o rigor e a precisão são cruciais.

5. **Resposta a Emergências**: Um manual bem elaborado inclui protocolos de resposta a emergências, como derramamentos de produtos químicos ou incêndios, garantindo que todos saibam como agir rapidamente para evitar danos maiores.

Em suma, um manual de regras no laboratório de química não é apenas uma formalidade, mas uma ferramenta vital para promover um ambiente de aprendizagem seguro e produtivo.

Projeto de SEO para E-commerce de Hardware de Computadores: Aumentando Leads qualificados

Em um mercado digital competitivo, a otimização para motores de busca (SEO) é crucial para e-commerces que desejam se destacar. Páginas estratégicas, projetadas para aumentar a busca orgânica e atrair leads e clientes qualificados para e-commerce de produtos de tecnologia, Landing Pages para Campanhas:


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Para começar, revise suas páginas atuais e identifique oportunidades de melhoria. Lembre-se, SEO é uma maratona, não um sprint. Com consistência e dedicação, você verá os benefícios a longo prazo.

25 de maio de 2023

Podcast: Inovação Social - Vila Reencontro

Inovação Social na cidade de São Paulo: Vila Reencontro
Projeto da Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social.


Podcast: Vila Reencontro

Uma inovação social na cidade de São Paulo, que a partir de um tipo de problema complexo mal definido,  onde identificou-se a dificuldade em reinserir na sociedade famílias em situação de vulnerabilidade, potencializado pela pandemia de COVID19 de 03/2020 até 03/2023 período pandêmico definido pela OMS, houve um aumento de 37% da população de calçadas na cidade de São Paulo. 

A partir de um ideia inovadora, cuja aplicabilidade foi testada, como uma inovação desde a concepção até a operação; cogestão no que diz respeito a organização e funcionamento, mas também da recolocação com moradia, apoio psico-social, convivência e autonomia, a unidade centro está bem no coração da cidade de São Paulo, a outra unidade da Vila Reencontro fica na avenida Cruzeiro do Sul.

Realizamos esse trabalho para a matéria de CTI&S, curso de Química na Faculdades Oswaldo Cruz, entrevista realizada com a Secretaria Municipal de Assistência Social e Desenvolvimento na cidade de São Paulo sobre o projeto Vila Reencontro. Um lindo projeto.

Agradecimentos aos Senhores; Secretário Carlos Bezerra Jr. (PSDB) - Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social  (SMADS) e ao Secretário Adjunto Décio Matos que nos concedeu uma entrevista para este Podcast.

 

9 de maio de 2023

Sobre o PL2630 Regulação das Bigtechs no Brasil

Destaco o item 7.2 documento redigido pelo Sleeping Giants Brasil, onde descrevem o atual momento pelo qual estamos, mundialmente, passando e que sim precisa ser regulamentado, pois existem leis na constituição brasileira de classificação criminosas, quando sem embasamento e na maioria crescente dos fatos falsos. 
Um certa vez escrevi um artigo com provas de cópias de documentos privados e assinados em mãos de terceiros. Considerei o conteúdo jornalístico, e pelo visto a juíza também, porém em brigas jurídicas o desgaste é tanto que melhor conciliar, quando não está protegido dentro de uma grande corporação, autarquia ou um grande grupo de mídia, de qualquer forma meu papel de informar foi requisitado e realizado.

Proposta do Sleeping Giants Brasil na qual eu concordo a ser debatido. E concordo com o PL2630 que regula a internet como um local livre porém com segurança contra crimes já previstos e já condenável. Porém, com a diligência correta, e sem impunidade para os canais que veiculam a qualquer gosto e qualquer custo. 

"O artigo 19 do Marco Civil da Internet já estabelece, como regra geral, 
a imunidade dos provedores por conteúdos de terceiro.
Nada obstante, a Lei criou exceção taxativa, em seu artigo 21, impondo responsabilidade subsidiária aos provedores caso não ajam, diligentemente, após tomarem 
conhecimento de conteúdos relativos à pornografia de vingança e pedofilia. 
O que defendemos, agora, consiste em criar nova hipótese de exceção ao regime de responsabilidade, impedindo que os provedores gozem da imunidade por conteúdos ilícitos que permitam impulsionar ou patrocinar.
Defendemos essa tese porque compreendemos que, quando permite que determinado conteúdo seja impulsionado/patrocinado através de seus serviços de publicidade, os provedores não ocupam uma posição neutra em relação ao conteúdo, mas, de outra forma, desempenham um papel ativo na otimização do conteúdo, por meio de manipulação algorítmica dos dados coletados. Soma-se a isso que o conteúdo apenas tem seu impulsionamento/ patrocínio realizado após autorização do provedor o que, em alguns casos, pode superar 48 horas. Assim, por desempenhar um papel ativo na amplificação do conteúdo, não consideramos razoável que os provedores gozem, nessas circunstâncias, da mesma imunidade conferida aos conteúdos orgânicos de terceiros.
No mesmo sentido, o Tribunal de Justiça da União Europeia no julgamento do caso L’Oreal vs. eBay considerou que um provedor não pode invocar a isenção da responsabilidade quando desempenhar um papel ativo ao otimizar a apresentação do conteúdo (no caso, propostas de venda). Ademais, organizações dedicadas à proteção da Liberdade de Expressão, como o Artigo 19 em Watching the Watchmen, consideram aceitável que as empresas percam a imunidade de responsabilidade quando “promovem” – ou “otimizam” [ou “impulsionam”] a apresentação de – conteúdo ilícito na seção de anúncios de sua plataforma como resultado de acordos comerciais. Os impactos da manutenção da imunidade nessas circunstâncias pode produzir danos diversos aos interesses públicos e privados. Em diversas oportunidades em que o Sleeping Giants Brasil notificou empresas a respeito da destinação de suas inserções publicitárias, o movimento foi surpreendido com a resposta de empresas que constataram que as inserções publicitárias com suas marcas eram falsas, realizadas por terceiros de má-fé que se utilizaram da identidade dessas empresas para realização de campanhas ilícitas através de serviços de publicidade digital. Além disso, existem inúmeras notícias que mostram que os serviços do Google, por exemplo, têm sido utilizados para realização de inserções publicitárias com anúncios falsos que destinam os usuários a sites criminosos, levando à infecção dos dispositivos por vírus e extração em massa de dados."



2 de maio de 2023

O que é CTIeS? E o que é Inovação?

São ideias. A criatividade, forma-se através do livre pensar, o ato de imaginar de uma mente fértil e ampliar o potencial criativo, que em sua essência pode ser uma inspiração, um insight ou o livre pensar por si só. Dessa forma, por exemplo as crianças de até cinco anos possuem até 98% de potencial criativo, já os adultos acima de vinte anos possuem 12% de potencial criativo, temos uma perda de criatividade, livre, que pode chegar a 86% em adultos. Estruturar a criatividade, analisar seu alcance e aplicabilidade como uma ferramenta importante da evolução humana. Inovação, são resultados promissores obtidos a partir de uma ideia desenhada e aplicada para um potencial coletivo pré-definido ou não, porém útil, geralmente muito útil para a sociedade de um modo geral que enxerga este produto final como inovador. A criação de uma inovação aplicada interdisciplinar e interdependente ajudaram a sociedade ou indústria que fora aplicada. Mas como? Há certos requisitos que nos indicam se uma inovação e sua aplicabilidade possam servir ao coletivo ou sociedade:

  1. Tempo; previsibilidade e planejamento para catástrofes naturais ou não
  2. Recursos; energéticos, econômicos e tecnológicos
  3. Espaço; logística e impacto na natureza

 

 

 “Sem limites e sem medo” Esopo (séc. VI a.C) 

 

Num plano cartesiano podemos estar em diferentes pontos ou planos como um vetor no espaço apontando para qualquer direção, o importante é apontar para algo inovador e que faça sentido.

Podemos categorizar as inovações como soluções para problemas lineares e complexos mal definidos, respectivamente às indústrias e sociedade civil sendo os beneficiados.   


Os problemas lineares inovam uma indústria, um setor ou operação. A resolução para aumentar quantidade fabricada em menor tempo, sem reduzir a qualidade do produto.

Vamos falar um pouco sobre uma inovação na indústria da hotelaria segmento do turismo a nível global. Falaremos do impacto que por exemplo Portugal teve e precisou se adequar. Setores secundários a esta indústria também são impactados por uma ideia e inovação disruptiva, e desta forma escalada, pois antes inimagináveis, o impacto é capaz de alterar a cadeia econômica de um país, que precisou fazer prevalecer novas regras e leis impostas em prol da sua economia.

 

“Entre uma série de medidas para a população local, mira o turismo desenfreado e a grande quantidade de estrangeiros que foram morar no país nos últimos anos, alimentando o encarecimento de imóveis a preços impraticáveis para que vive em cidades como Lisboa e Porto.” (Reportagem g1)

 

Facilitados por investidores que se aproveitaram para obterem o Visa Gold no país.

 

 

 

Pensar que hoje é possível hospedar-se num igloo na Islândia ou numa casa de árvore em Washington nos Estados Unidos.

 

 

 

Para os problemas complexos mal definidos temos questões aplicadas em grandezas que extrapolam o coletivo. Como catástrofes naturais e aquelas impostas também pela humanidade.

 

“Armas baseadas em energia com um laser são, na minha opinião, um divisor de águas muito significativo”, comentou Benny Gantz, ministro da Defesa de Israel. 


As forças armadas de Israel conseguiram abater um drone utilizando um canhão laser, comprovando a viabilidade técnica dos sistemas Iron Beam. O Ministério de Defesa israelense está trabalhando com a Rafael Advanced Defense System para obter uma capacidade adicional de proteção contra ameaças externas.” (Reportagem Aero/UOL) 

 

Os ensaios realizados em Israel alcançaram bons resultados interceptação e assim destruindo com precisão veículos aéreos não tripulados, foguetes e mísseis portáteis.

 


Sobre a busca de ideias, criações e inovações. 


A diversidade é como um terreno fértil e fertilidade são diferentes formas de criar, por um propósito, e fazendo uma analogia aos compostos orgânicos que enriquecem a terra pela quantidade e diversidade de elementos insumos e estruturas que se formam para um produto final. A diversidade é um somatório de forças capazes de responder mais rapidamente, no caso de testes de antígenos para criação de vacinas por exemplo e atender as necessidades com a urgência requerida para tal problema.


 

Adversidades impõe a urgência e aquilo que precisa ser resolvido, o problema imposto, tanto de causas naturais ou não, com a diversidade de mentes imaginativas e capazes de resolver e solucionar problemas difíceis em um curto espaço de tempo.